This Information Sheet was developed by Eating Disorders Neurodiversity Australia.
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Schools and school staff are in an ideal position to support the prevention of eating disorders in the school community, to identify and respond when a student might be experiencing an eating disorder, and to provide ongoing support throughout the recovery process.
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National Eating Disorders Collaboration (NEDC) 将二十年的各部门及患者亲身体验共识与服务发展整合为阶梯式饮食
失调护理系统模型（如图1所示）。该模型的目的是描述在有效的饮食失调护理系统中应该具备的组成部分。患有或可能患
有饮食失调的人士及其家人/支持者和社区可能需要在疾病（或可能患病）和康复过程中，以不同的强度或频率获得一系列
不同的服务。这个护理连续过程的进展并非直线单向的，一个人可能需要针对其不断复发的症状接受治疗和支援服务，而
这些服务来自阶梯式护理系统的不同级别和不同的服务提供机构。
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